Les jeux « carotte », ou comment emballer le travail dans un magnifique papier cadeau ?

Je me dois mettre fin à un mythe qui perdure de générations en générations : NON, les orthophonistes ne sont pas magiciens ! Certes, ils sont sympas, souriants, drôles, et tous les adjectifs que vous voudriez leur donner, mais ils ne sont pas les collègues d'Harry Potter ! En fait, je vais vous dire un … Lire la suite Les jeux « carotte », ou comment emballer le travail dans un magnifique papier cadeau ?

Idées d’activités principalement sensorielles à mettre en place très simplement à la maison

Chers parents d'enfants exceptionnels, en ces temps exceptionnels pas facile de rester confinés et de changer les habitudes de vos enfants. Certains de vos enfants ont du mal à jouer seuls et à s'occuper. Peut-être que vous n'avez pas beaucoup de jeux à la maison, ou que vos enfants se sont lassés des jeux habituels. … Lire la suite Idées d’activités principalement sensorielles à mettre en place très simplement à la maison

BRICOLAGE COLLECTIF TOUT EN RESTANT CONFINES 26 MARS 2020 « FLEURIR ENSEMBLE »

Un peu de bricolage pendant le confinement ça vous dit ? Activité de choix pour occuper nos petites têtes blondes, le bricolage est également une activité propice au développement du langage et de la communication. En effet, pour bricoler ensemble, la communication est de mise : Expliquer ce que nous voulons faire,Expliquer ce dont on a besoin,Discuter … Lire la suite BRICOLAGE COLLECTIF TOUT EN RESTANT CONFINES 26 MARS 2020 « FLEURIR ENSEMBLE »

Comment gérer le temps passé devant les écrans ?

Voici quelques règles qui peuvent vous aider à limiter le temps devant les écrans et proposer des alternatives à votre enfant. 1) Éviter de laisser la télé allumée en fond sonore, dans le salon. Même si on ne la regarde pas, cela empêche d'être complètement attentif à ce que l'on fait et cela habitue aux écrans.--> Pour … Lire la suite Comment gérer le temps passé devant les écrans ?

Développer le langage oral avec rien… ou presque !

Confinés et avec peu de matériel ? Vous vous demandez comment faire progresser votre enfant à l’oral alors que vous n’avez pas la même caverne d’Ali Baba que votre orthophoniste ? Tous dans le même bateau, alors on ne désespère pas, il y a mille façons de jouer avec le langage ! Quelques idées en vrac ci-dessous, on … Lire la suite Développer le langage oral avec rien… ou presque !

Tâches ménagères, exemples d'applications concrètes

Faire participer son enfant aux tâches ménagères a plusieurs avantages : - l’occuper et l’amuser, - lui donner le sentiment de se rendre utile auprès de vous, - sentir qu’on lui fait confiance et donc renforcer son propre sentiment de confiance en soi, - passer un bon moment parents-enfants, - développer des compétences cognitives : anticipation, attention, … Lire la suite Tâches ménagères, exemples d'applications concrètes

Les émotions

En période de confinement, quelques astuces pour accompagner nos enfants dans la gestion de leurs émotions seront certainement les bienvenues. Quand les mots manquent, le comportement prend le relais (violence, agitation, cris…). Pour mieux vivre ses émotions, l’idéal serait d’en parler car parler de ses émotions c’est un peu comme une soupape. Les questions de … Lire la suite Les émotions

POURQUOI IMPLIQUER SES ENFANTS DANS LES TACHES QUOTIDIENNES ? POINT DE VUE ORTHOPHONIQUE !

Bien évidemment, partager les tâches quotidiennes, ça permet avant toute chose d’alléger sa charge de travail !!! (Et c’est non négligeable !) Mais ça permet aussi beaucoup d’autres choses ! Voici un petit tour d’horizon pour déculpabiliser les parents qui hésiteraient encore. De manière générale, le partage des tâches permet : D’impliquer chaque membre de la familleDe discuter/négocier ce … Lire la suite POURQUOI IMPLIQUER SES ENFANTS DANS LES TACHES QUOTIDIENNES ? POINT DE VUE ORTHOPHONIQUE !

"Comment je suis devenue maman /maîtresse/cantinière/animatrice/… !" : un témoignage d'une orthophoniste confinée mais organisée !

Orthophoniste et maman, je me retrouve comme beaucoup, à l'arrêt, à la maison, avec deux monstres qui vont vite péter une case s'ils tournent en rond.  Déjà que les temps de vacances avec les enfants à la maison ne sont pas toujours de tout repos, mais là, ce ne sont pas les vacances et les … Lire la suite "Comment je suis devenue maman /maîtresse/cantinière/animatrice/… !" : un témoignage d'une orthophoniste confinée mais organisée !

Comment organiser la journée quand on reste tous les jours à la maison ?

En temps normal, votre enfant est avec vous deux jours par semaine environ, trois jours éventuellement avec le mercredi ? Quand il est à la crèche, à l’école ou bien accueilli dans un centre spécialisé, sa journée est bien structurée ! Les activités sont prévues, s’enchainent et se répètent régulièrement. Votre enfant se repère dans le temps, … Lire la suite Comment organiser la journée quand on reste tous les jours à la maison ?

Comment expliquer l’épidémie du Coronavirus ? (update au 27/03/2020)

Pas facile d'expliquer ce que nous vivons en ce moment. Trouver les bons mots, les bons supports, adaptés au niveau de compréhension de la personne à laquelle on s'adresse. Souvent, il est préférable d'être factuel et de rester objectif, sans forcément rentrer dans les détails. Les enfants, les personnes avec une déficience intellectuelle, ou celles … Lire la suite Comment expliquer l’épidémie du Coronavirus ? (update au 27/03/2020)