Je vous relaie une super initiative, qui est également une occasion géniale de faire écrire vos enfants mais également d’écrire vous-même ! 10 cousins ont décidé de lancer un site, en partenariat avec des EHPAD, pour envoyer des lettres à des personnes âgées, isolées dans leurs établissements, à cause du confinement ! Cliquez ici pour … Lire la suite « 1 lettre, 1 sourire », et une chouette occasion d’écrire !
Auteur : Charlotte F.
Devenir un partenaire de jeu
Parce qu’il n’est pas facile de jouer avec votre petit bout porteur d’un Trouble du Spectre Autistique, cet article va tenter de vous donner quelques pistes. Pour vous proposer ce petit topo, je me suis largement inspirée de ma lecture de « l’intervention précoce en autisme, le modèle de Denver pour jeunes enfants ». Il en existe … Lire la suite Devenir un partenaire de jeu
Logopédie et rimes, ça va de paire !
Florence F., musicienne et logopède (le nom orthophoniste en Belgique), nous propose une très chouette vidéo pour chercher des rimes en chanson ! Que font les animaux dans la rue ? A vous de faire rimer les animaux et leurs actions ! C'est parti ! Merci Florence !
Attention conjointe et pointage : comment développer ces compétences essentielles à la communication ?
Pour commencer cet article, un peu de théorie ! Qu'est ce que l'attention conjointe ? Dès la naissance, le bébé et l'adulte s'échangent de nombreux regards, puis des sourires, des rires et des sons. Puis, ces regards partagés vont intégrer un troisième élément : un objet, une autre personne, quelque chose d'inhabituel. L'attention conjointe va … Lire la suite Attention conjointe et pointage : comment développer ces compétences essentielles à la communication ?
Les cartes postales, has been ou pas ?
Bon...soyons clairs... A titre perso, j'ai arrêté d'écrire des cartes postales à 12 ans environ! Quand ma mère a arrêté de m'obliger à le faire ( coucou maman !) et que les téléphones portables ont commencé à germer un peu partout... Et puis maintenant, avec les réseaux sociaux, même mon grand-père est sur Facebook, alors … Lire la suite Les cartes postales, has been ou pas ?
Quelques idées de jeux pour développer sa conscience phonologique
Comme nous avons pu le voir dans l'article présentant le jeu "la bataille des syllabes" pour nous aider à développer la conscience syllabique, il est également important, un peu plus tard, d'être capable de percevoir, repérer et manipuler les sons au sein d'un mot : c'est la conscience phonologique. Elle permettra par la suite de … Lire la suite Quelques idées de jeux pour développer sa conscience phonologique
Au secours, mon enfant ne parle pas !
Dans notre vie de parent, il y a des moments-clés qu'on attend avec impatience : la première nuit le premier repas avec de la puréeles premiers pasle premier mot etc etc Quand l'une ou l'autre grande étape prend du retard, on s'interroge, on s'inquiète, on demande aux copines, on cherche sur internet... Quand son enfant … Lire la suite Au secours, mon enfant ne parle pas !
Développer le langage oral avec rien… ou presque !
Confinés et avec peu de matériel ? Vous vous demandez comment faire progresser votre enfant à l’oral alors que vous n’avez pas la même caverne d’Ali Baba que votre orthophoniste ? Tous dans le même bateau, alors on ne désespère pas, il y a mille façons de jouer avec le langage ! Quelques idées en vrac ci-dessous, on … Lire la suite Développer le langage oral avec rien… ou presque !
La bataille des syllabes
Voici un jeu intéressant pour travailler la conscience syllabique en s'amusant ! La conscience syllabique correspond au fait d'être capable de percevoir, au sein d'un mots, les différentes syllabes. On propose souvent ce travail aux enfants en tapant dans les mains pour chaque syllabe, ou bien en symbolisant les différentes syllabes par des objets (un … Lire la suite La bataille des syllabes
Journée mondiale de la Trisomie 21 (+ activités)
Le 21 mars 2020, c'est la journée mondiale de la Trisomie 21 ! Pourquoi le 21 mars ? Parce qu'en anglais, on donne la date comme ceci : 3/21 et dans la trisomie, il y a la présence de 3 chromosomes (au lieu de 2). Pourquoi c'est important ? Parce que si le grand public … Lire la suite Journée mondiale de la Trisomie 21 (+ activités)
"Comment je suis devenue maman /maîtresse/cantinière/animatrice/… !" : un témoignage d'une orthophoniste confinée mais organisée !
Orthophoniste et maman, je me retrouve comme beaucoup, à l'arrêt, à la maison, avec deux monstres qui vont vite péter une case s'ils tournent en rond. Déjà que les temps de vacances avec les enfants à la maison ne sont pas toujours de tout repos, mais là, ce ne sont pas les vacances et les … Lire la suite "Comment je suis devenue maman /maîtresse/cantinière/animatrice/… !" : un témoignage d'une orthophoniste confinée mais organisée !
Au secours, j'ai une dictée !
Bon, on va être clair, il y a quand même une situation hyper stressante en tant que parent, c'est quand il faut faire apprendre ses mots de dictées à un enfant. Déjà, avant même d'avoir commencé, on a l'impression de le torturer.... Du côté de l'enfant, plusieurs techniques : NIER : "quoi ? il y … Lire la suite Au secours, j'ai une dictée !
Travailler la topologie
Qu'est ce qui se cache derrière ce mot bizarre ? Et bien, en fait, c'est tout simple, il s'agit des positions spatiales : devant, derrière, entre, autour, à côté, sur, sous, près, loin.... Dans notre quotidien, on les utilise très souvent mais pour les comprendre, rien de mieux que de passer par la manipulation ! … Lire la suite Travailler la topologie
Comment organiser la journée quand on reste tous les jours à la maison ?
En temps normal, votre enfant est avec vous deux jours par semaine environ, trois jours éventuellement avec le mercredi ? Quand il est à la crèche, à l’école ou bien accueilli dans un centre spécialisé, sa journée est bien structurée ! Les activités sont prévues, s’enchainent et se répètent régulièrement. Votre enfant se repère dans le temps, … Lire la suite Comment organiser la journée quand on reste tous les jours à la maison ?
Comment expliquer l’épidémie du Coronavirus ? (update au 27/03/2020)
Pas facile d'expliquer ce que nous vivons en ce moment. Trouver les bons mots, les bons supports, adaptés au niveau de compréhension de la personne à laquelle on s'adresse. Souvent, il est préférable d'être factuel et de rester objectif, sans forcément rentrer dans les détails. Les enfants, les personnes avec une déficience intellectuelle, ou celles … Lire la suite Comment expliquer l’épidémie du Coronavirus ? (update au 27/03/2020)
SOS, mon orthophoniste est confinée ! 