Pour articuler « t », la langue se place juste derrière les incisives supérieures.
Le « r », quant à lui, est réalisé par des vibrations de l’arrière du voile du palais ou de la luette.
Leurs points d’articulation sont donc très éloignés c’est pourquoi certains enfants éprouvent des difficultés à produire « tr ».
Si le « t » et le « r » sont bien produits isolément nous pouvons les rapprocher progressivement afin de faciliter l’apparition de « tr ».
Pour débuter, nous pouvons produire le « t » à la fin d’un mot et le « r » au début du mot suivant (ex : salopette rouge).
Voici des jeux spécialement conçus pour amener ce type de productions :
- Des cartes pour concevoir un jeu de sept familles ou un jeu de Mistigri. Avec les éléments rouges et roses, on entraînera la production du « t » suivi de celle du « r ».
- Et pour davantage de productions, j’ai créé un jeu basé sur le principe du Dobble qui contient uniquement des images rouges et roses.
Il est essentiel de bien marquer le « t » final du premier mot et le « r » initial du second mot.
Pour commencer, pensez à bien séparer les deux mots. On les rapprochera ensuite petit à petit.
Amusez vous bien !
Auteur des pictogrammes: Sergio Palao Provenance: ARASAAC (http://www.arasaac.org) Licence: CC (BY-NC-SA) Propriété: Gouvernement d’Aragon
Julie B.
Génial ! Merci pour ce partage !
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c est vraiment chouette, merci beaucoup !
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