Parlons/écrivons à tous les temps

Passé-Présent-Futur : IL EST TEMPS D’EN PARLER

Oui mais… Comment les faire varier en situation ?

Voici quelques pistes :

  • Commenter ses actions ou poser des questions sur les actions de l’autre : lorsque l’on accomplit une tâche ensemble (puzzle, maquette, cuisine, bain, etc.), il ne faut pas hésiter à verbaliser un maximum. Parlons de :
    • Ce que l’on est en train de faire : présent
      • Ex : « je mets… » / « que fais-tu ? »
    • Mais aussi ce que l’on vient de réaliser : passé
      • Ex : « Tu as déjà mis… » / « qu’est-ce qu’on a déjà fait/mis ?
    • Et la planification des étapes suivantes : futur
      • Ex : « Ensuite il faudra… » / « maintenant que devras-tu faire ? »
  • Autour des livres : Le plus généralement, l’histoire est écrite au passé (contes…) ou au présent.

Rien ne nous empêche, en discutant, d’utiliser tous les temps :

  • Passé = Qu’est-ce qu’il lui est arrivé ?
    • Présent = Qu’est-ce que tu vois sur cette image ?
    • Futur = Que fera t-il selon toi ?
  • Avec des activités « prétextes »
    • Passé :
      • Tenir un journal de confinement, personnel ou familial.

Dans la version familiale, chacun peut apporter sa pierre à l’édifice (dictée à l’adulte, illustrations…)

  • Appeler des proches et leur raconter la journée écoulée.
    • Ecrire une lettre à un proche.
    • Discuter en regardant d’anciennes photos.
    • Présent :
      • Au cours d’un petit moment de sport.

Chacun à son tour, on donne les directives aux autres participants

(Ex : « Maintenant, on court. STOP ! On marche accroupi. STOP ! … »

  • Décrire une image.

Ex : « Il y a des enfants qui jouent au ballon… »

  • Futur :
    • Planifier l’« après confinement »

« Quand ça sera terminé, nous irons … Nous ferons… »

  • Imaginer et discuter de son futur métier

« Quand je serai grand, je serai … Je ferai … »

Julie B.

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