Fiches situationnelles

A destination des personnes présentant un trouble des habilités pragmatiques, dans le cadre d’un trouble du spectre de l’autisme ou d’une déficience cognitive.

L’adaptabilité est le grand défi des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme, et c’est une compétence à travailler au quotidien, avec la complicité des parents et des proches.

Vous pouvez réfléchir ensemble à des solutions ou à des conduites à tenir face à des situations nouvelles au quotidien. Par exemple : que faire si j’ai oublié mes clés, si un inconnu m’aborde dans la rue, si je vois une femme enceinte dans le bus, s’il n’y a plus de baguette à la boulangerie…

Adaptez ces situations aux objectifs d’autonomie que vous avez pour votre enfant.
Par exemple, si l’objectif est qu’il fasse des trajets seuls, imaginez des situations qui surviennent dans la rue (déviation du bus, marcher dans une crotte de chien, se faire aborder, se retrouver sous une pluie battante, être victime d’un pickpocket, trouver de l’argent par terre, être témoin d’un accident, etc.)
Si l’objectif est qu’il fasse des courses, imaginez des situations qui surviennent au magasin (pas de monnaie, rupture de stock, oubli du portefeuille, sac qui craque, oubli de la liste de courses, etc.)
Si l’objectif est au niveau de l’hygiène, de l’habillage, imaginez des situations qui surviennent à domicile (plus d’eau chaude, plus de slips propres, envie pressante et toilettes occupées, vêtements froissés, etc.)

Pour chaque situation on peut également imaginer avec humour une réaction à ne surtout pas avoir.
Sur ce thème vous pouvez regarder les vidéos « Connasse » de Camille Cottin qui mettent en scène des comportements inadaptés dans la vie de tous les jours, par exemple chez le coiffeur, au supermarché, à la piscine… Vidéos à décortiquer en famille en riant un bon coup !

Charlotte L

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